爆上戰(zhàn)隊(duì)奔奔者第26集在線觀看

簡(jiǎn)介：本劇改編自同名漫畫(huà)。杏野朱羅（松本若菜 飾）是帝釋綜合醫(yī)院救命科的39歲救命醫(yī)生。對(duì)于被送進(jìn)來(lái)的急診病人一律一視同仁，即使沒(méi)有錢(qián)，即使是流氓，也抱著“絕對(duì)要救助”的強(qiáng)烈信念，完全沒(méi)有考慮醫(yī)院的情況或揣度上司的意思，一心一意地救助眼前的患者。越是攸關(guān)生死的修羅場(chǎng)越能發(fā)揮本領(lǐng)，有時(shí)還能同時(shí)治療2名重癥患者。從她的舉止來(lái)看，被比作三面六臂的鬼神阿修羅而被院內(nèi)稱呼為“阿修羅醫(yī)生”。另外，她擁有事先預(yù)知熱線電話的特殊能力，只要朱羅說(shuō)“來(lái)了”，熱線電話就會(huì)響起，急診患者就會(huì)被送進(jìn)來(lái)。                                                                    　　這樣的朱羅，絕不是天生的天才，而是經(jīng)過(guò)血雨腥風(fēng)般的努力和鉆研才走到今天的。“修羅場(chǎng)沒(méi)有‘再來(lái)一次’。如果弄錯(cuò)了，在那里的是‘死’”，朱羅最清楚這一點(diǎn)，在極限的壓力下，繼續(xù)站在生命的最前線。之所以能堅(jiān)持到現(xiàn)在，似乎與某個(gè)人物的約定有關(guān)… 順帶一提，雖然她救命技能出眾，但除此之外完全不行，日常生活懶散。

簡(jiǎn)介：本劇講述了東京發(fā)生駭人聽(tīng)聞的連續(xù)殺人案，新聞節(jié)目導(dǎo)演筒井萬(wàn)琴（岸井雪乃 飾）在采訪時(shí)邂逅了神秘記者設(shè)樂(lè)浩暉（志尊淳 飾）。浩暉率先報(bào)道案件，并將其命名為“荷魯斯之眼殺人事件”。受害者皆為女性，公司職員，每月特定日期被殘忍殺害，雙眼戴上不同顏色的隱形眼鏡。萬(wàn)琴與浩暉立場(chǎng)相悖，卻在調(diào)查中漸生情愫。然而，這場(chǎng)相遇卻是通往黑暗的入口。浩暉究竟是揭露真相的記者，還是隱藏在暗處的連環(huán)殺手？一場(chǎng)信任與懷疑交織的禁忌之戀就此展開(kāi)。

簡(jiǎn)介：本劇以“人事部”為焦點(diǎn)，故事以殘留著古老熱血體質(zhì)的大企業(yè)為舞臺(tái)，愚蠢又過(guò)于天真的主人公·人見(jiàn)廉（松田元太 飾），與希望改變公司、每天奮斗的女主人公·真野直己（前田敦子 飾），與個(gè)性豐富的人事部成員們一起在公司中生活，他們需要面對(duì)其中出現(xiàn)的員工各種各樣的問(wèn)題，直面“現(xiàn)代人的煩惱”。

簡(jiǎn)介：本作是一部浪漫溫馨的家庭喜劇，故事發(fā)生在古都鐮倉(cāng)，講述了電視臺(tái)制片人吉野千明（小泉今日子 飾）與鐮倉(cāng)市政府公務(wù)員長(zhǎng)倉(cāng)和平（中井貴一 飾）之間的愛(ài)情故事。在2014年的上一部作品中，千明48歲，和平52歲，兩人加起來(lái)正好100歲。時(shí)光流轉(zhuǎn)11年，如今千明即將迎來(lái)59歲的花甲之年，而和平也已63歲、正式退休。盡管歲月變遷，但他們之間的關(guān)系依然如故，在鐮倉(cāng)的古民居中，與長(zhǎng)倉(cāng)一家人一起，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)人生的故事。本作正是從這個(gè)“現(xiàn)在”開(kāi)始展開(kāi)…

簡(jiǎn)介：本劇講述了資深記者進(jìn)藤壯一（阿部寬 飾）因堅(jiān)持“撼動(dòng)世界的是真相!”的想法而被挖至收視低迷的《新聞大門(mén)》擔(dān)任主播，不惜打破常規(guī)揭露真相。被迫調(diào)任該節(jié)目的制作人崎久保華（永野芽郁 飾）雖被進(jìn)藤折騰，卻逐漸展現(xiàn)自身信念。憧憬新聞行業(yè)的新人本橋悠介（道枝駿佑 飾）作為助理導(dǎo)演，與兩人并肩工作，在理想與現(xiàn)實(shí)間成長(zhǎng)。三人在新聞前線碰撞沖突，共同挑戰(zhàn)媒體體制，追尋真正的新聞價(jià)值。

簡(jiǎn)介：本劇講述了主人公麗美靜（廣瀨愛(ài)麗絲 飾）是一個(gè)對(duì)學(xué)生毫無(wú)感情、為了擺脫無(wú)業(yè)生活而不情愿當(dāng)高中教師的28歲語(yǔ)文教師。本應(yīng)避免糾紛，避免深入生活，但不知何時(shí)被卷入問(wèn)題兒童聚集的學(xué)生們的事情中，陷入明明不想“說(shuō)教”卻不得不“說(shuō)教”的狀況，壓抑著“為什么是我來(lái)說(shuō)教”的內(nèi)心吶喊，四處奔走。合規(guī)問(wèn)題、權(quán)力騷擾、怪獸家長(zhǎng)、真心話和場(chǎng)面話“為什么是我！？”這樣的呼聲交織在一起的老師們的真實(shí)故事，以“現(xiàn)在，應(yīng)該被講述”的新切入點(diǎn)呈現(xiàn)真實(shí)學(xué)校故事。